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杜绝家长作业关键是如何监督

2021-03-25 07:02

本文摘要:最近武汉市教育局发行了《关于开展杜绝“家长作业”进一步减轻中小学生过重课业负担专项整治行动的通知》,其主要负面政策和规定如下: 1、小学一年级二年级不配置书面作业,三年级到六年级作业不超过60分钟,中学作业不超过90分钟。2 .不得给监护人安排作业,也不得让监护人代理审查工作。3 .保证小学生每天的睡眠时间在10小时以上,中学生在9小时以上,高中生在8小时以上。 除高中毕业年级外,一律禁止利用寒暑假、法定假日补习。

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最近武汉市教育局发行了《关于开展杜绝“家长作业”进一步减轻中小学生过重课业负担专项整治行动的通知》,其主要负面政策和规定如下: 1、小学一年级二年级不配置书面作业,三年级到六年级作业不超过60分钟,中学作业不超过90分钟。2 .不得给监护人安排作业,也不得让监护人代理审查工作。3 .保证小学生每天的睡眠时间在10小时以上,中学生在9小时以上,高中生在8小时以上。

除高中毕业年级外,一律禁止利用寒暑假、法定假日补习。这一通知规定严格的细节,值得当地教育主管部门减负决心的大小、力量的大小和称赞。

但是,问题的关键是如何监督,如何处理教师工作配置中出现的滴滴现象。近年来,各地都在晒太阳,例如禁止教师布置家长作业,尽量减少作业,确保中小学的负面影响等。这些“高招”各有特色,可以说各有亮点,但理想丰富,现实经常吃力。

学生的工作量不仅没有减少,而且逐渐向网上发展,父母需要协助的地方也在增加。在笔者看来,这是因为说、听。对于这样严格的规则,真正在意的学校和老师很少,在很多学校和老师看来,这些规定只不过是“纸虎”“面粉粘土”。

原因是什么? 成绩很硬。学校的主管部门要提高成绩,家长也要提高成绩。无论如何抓住素质教育,短时间内都无法预料,但成绩好还是不好很快就会出现。

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在排名比赛中,学校的一次考试可能不顺利,但如果多次考试不顺利,校长的位置可能无法保持。抓住素质教育,学生的成绩不一定差,但没有人敢冒这个险。

因此,学校以成绩评价教师指导是不变的。教师当然也不敢大意。即使不能在明面布局,也要设法从其他方面弥补。

校外培训班也乘虚而入。学生的作业量没有减少就增加了。

父母更不敢冒这个险。作业布置少了,很多父母不满,直接反映在学校里,教师认为是不负责任的。

教师害怕不做作业或减少作业。作业的布置状况也很难监督。地区内的学校数量多,各学校学科多,教育主管部门人手有限,想调查也经常拿不到。问学生? 学校和教师早就解释过了,听不懂,我马上就来。

问父母? 父母希望孩子多做问题,提高成绩,积极反映问题。因此,最终的结果往往是无法调查,无法调查。作业布置依然波涛汹涌。每年都是负数,每年都这样,这已经成为常态。

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我认为减负的做法是正确的,也是教育发展的方向,解决问题必须从“根”出发。“负”根是教育评价问题,这是指挥棒。有什么样的评价标准就有什么样的教育模式? 国务院近日发行《深化新时代教育评价改革总体方案》,强调不科学的教育评价指南,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子顽固不治之症,到2035年,基本富有时代特点,表现中国特色,世界水平的教育评价因此,各地的各学校都从评价改革这本“书”中出力,呼吁本立方能道生、口号的负面,即使声音再次响起,作用和意义可能也无处不在。

(作者是一线教师)张学炬源:中国青年报。


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